Deze website is geschreven met het doel leerkrachten inzicht te geven in de gedragingen van kinderen met ADHD en wat ze hiermee zouden kunnen doen binnen de groep. De zorg voor leerlingen kan in intensiteit oplopen. Besproken is hoe een leerkracht binnen een klassensituatie kan omgaan met drukke kinderen. Binnen bepaalde grenzen kan elke leerkracht tijdens de instructie, het zelfstandig werken of in vrije situaties specifiek aandacht geven aan een ADHD-leerling.
In sommige gevallen heeft een druk kind een ondersteunings- of instructiebehoefte die de leerkracht in zijn eentje niet kan beantwoorden. Contact opnemen met de ouders en uitwisseling van informatie behoort tot één van de eerste initiatieven. Daarnaast is een gerichte aanpak met zowel interne als externe collegiale ondersteuning aan te raden. Het doel is een helder beeld te krijgen van de problemen en tot een goed handelingsplan te komen ten gunste van de ontwikkeling van een ADHD-kind. Hier staat beschreven hoe kwalitatief goede leerlingenzorg eruit kan zien.
Lees verder:
 |